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    赛课 感动 成长

    作者:张延勤     发布时间:2018-03-30     浏览次数:

    为提高课堂教学水平,提升教育教学质量,学校开展了教师赛课活动。3月20日至30日,我校语文、品德教研组的18名老师率先进行了展示。18节课,各具特色,堂堂精彩。老师们在课下踏踏实实备课的情形,在课堂上认认真真教学的身影,在评课时严谨求真的态度,以及学生们在课堂上开心讨论的样子,历历在目。整个赛课活动的方方面面都彰显了百川人对教育教学工作精益求精的态度。

    你看,孙志霞老师的课堂,该有多吸引孩子们啊!
    王秀华老师的课堂是那么精致
    李甜老师的课堂成了孩子们展示的舞台!


    领导全力支持

    我们的赛课地点是在新建成的录播室。为了赛课顺利进行,学校领导积极联系录播系统的技术人员和12xue教学平台工作人员,做好充分准备,保证做到有问题随叫随到;教务处游树滨、司忠珍老师积极为各位老师做好设备使用指导和服务工作;为改善录播室环境,三位校长现场办公,联系为录播室安装空调,置办合适的桌椅,提供了无微不至的关心和帮助,并在百忙之中热心地参与听评课活动。这次赛课活动能如此圆满的完成正是由于各位领导的大力协助。

    新建成的录播室,为老师们教学教研提供了方便。


    12学软件可以现场拍照展示学生学习成果,教师可随时了解学生的学习薄弱点。


    教师精心准备

    拉开赛课帷幕的是范加真老师。范老师一直是一个非常谦虚的人,平时教学严谨有序,有条不紊。因为我们正好在一个办公室,所以对他这次备课有些了解。为了这次赛课,范老师已经准备了一个多星期了。赛课开始了,课上得果然很精致,无论是紧扣教材的课件,还是助于学生理解内容背景的视频,都恰到好处,效果极佳。

    范加真老师正在播放视频

    小机灵盖琪老师的讲课给我们留下了深刻的印象。记得2015年她刚来我校实习的时候还是一个羞涩的学生。没想到参加工作两年多,盖老师上课竟然如此充满激情,也点燃了孩子们学习的热情。一节课下来,师生积极互动,课堂气氛非常活跃。特别是她针对低年级儿童年龄特点所采用的绘图预习法,很值得借鉴。

    教育热情点燃精彩课堂

    孙志霞老师的课可谓驾轻就熟,挥洒自如。她在课堂上运用了简笔画和肢体表演的方法,让听课教师和学生对“孤单”一词印象极深刻。教学有法,教无定法,二十年来,孙老师从一个十九岁的师范毕业生成长为今天的教学基本功极为扎实,教学激情饱满的优秀语文教师,一路走来踏踏实实,是我校语文教学骨干教师之一。

    孙志霞老师美妙的板书


    张丽玲老师课堂上荷花飘香
    冯舒婷老师诗意课堂把桂林山水演绎的非常完美

    张延勤老师与学生快乐谈春节习俗

    邓翠花老师的课有条不紊

    边召丹老师教学词语方法多样


    课堂上师生精彩互动中


    董万德老师放手学生自主学习中
    游树滨老师带着学生回顾童年趣事


    李秀秀老师的课师生生命得以舒展
    范红艳老师评价及时而准确

    郭晶晶老师师生互动中
    学生是课堂的主人


    听课增进学习

    据统计,本次听课人数达到近200人次,不仅是语文组老师,数学、英语、科学、体育、地方学科的老师们也利用无课时间来听课。大家互相鼓励,互相学习,增进了学科之间的联系和了解。


    边召丹老师听课现场
    张丽玲老师讲课时的听课现场
    邓翠花老师讲课时的听课现场
    冯舒婷老师讲课时的听课现场
    王秀华老师讲课时的听课现场
    踏实学习,一起进步!
    孙志霞老师讲课时的听课现场

    张延勤老师讲课时的听课现场
    李甜老师讲课时的听课现场

    评课让人感动

    我们这次的评课放在了赛课之后马上进行,老师们畅所欲言,积极建言,开诚布公,坦诚交流。在这次的评课中最让我感动的是已经五十岁的王秀华老师说的话:“我要对我的学生负责,对听课的老师们负责,认真备课是最起码是尊重,所以我精心备课。”王老师精致的课堂,敬业的精神是对自己三十年教龄最好的诠释。

    王秀华老师评课现场


    张丽玲老师评课现场
    冯舒婷老师评课现场
    边召丹老师评课现场
    张延勤老师评课现场


    邓翠花老师评课现场
    王玉忠老师评课现场
    游树滨老师评课现场

    盖琪老师的评课现场

    张慧慧老师的评课现场

    结束即是开始

    王校长在听课活动完成之后,总结了活动中发现的问题,提出了提升本校语文教学水平的建议。这次赛课是百川语文组教研活动的一个环节,也是下一步找准目标做教研的开始。有领导的大力支持,有各位老师们的敬业精神,我们组的教研活动一定会越做越扎实。

    观课后一起讨论共性问题

    作者:阳光下的花朵1
    链接:https://www.jianshu.com/p/be3107faf913
    來源:简书
    著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权,非商业转载请注明出处。
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